A Secretaria da Fazenda do Ceará (Sefaz-CE), por meio do Programa de Educação Fiscal do Ceará (PEF-CE), participou, na quinta (13/6) e na sexta-feira (14/6), de ações educativas em instituições de ensino da rede pública estadual, nos municípios de Marco e Jijoca de Jericoacoara. Como parte do projeto Fisco na Escola, os encontros, realizados em parceria com a Secretaria da Educação (Seduc), compartilharam com estudantes e professores conhecimentos e reflexões sobre a relação entre tributos e cidadania.
Para a gestora do PEF-CE, Clarissa Barroso, o resultado das formações nas escolas foi muito positivo. “Encontramos alunos e professores muito engajados na Educação Fiscal. Foi um bate-papo dentro de uma proposta de fortalecimento da interiorização da Educação Fiscal, que não deve ficar restrita à capital. É importante irmos até as escolas, pois, assim, conhecemos muito mais de perto a realidade delas e como a Educação Fiscal de fato está acontecendo nas escolas”, enfatizou Clarissa Barroso.
Na manhã do primeiro dia (13), em Marco, estudantes e professores da Escola de Ensino Médio em Tempo Integral (EEMTI) Ricardo de Sousa Neves compareceram à palestra organizada pela gestora Clarissa Barroso; pela educadora fiscal Carol Gomes; pelo articulador de gestão da 3ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação (Crede 3 – Acaraú), Lucas Eduardo. À tarde, no mesmo município, foi a vez de discentes e docentes dos cursos de Agropecuária, Desenvolvimento de Sistemas, Fabricação Mecânica e Logística, da Escola Estadual de Educação Profissional (EEEP) Monsenhor Waldir Lopes de Castro, participarem do diálogo acerca da mesma temática.
Cooperação, confiança e vivência
Durante a manhã de sexta-feira (14), a equipe do PEF-CE seguiu rumo à EEEP Sandra Carvalho Costa, em Jijoca de Jericoacoara. Presente no momento ocorrido na escola onde trabalha, a coordenadora do curso técnico em Contabilidade, Rosa Cavalcante, destacou o impacto da Educação Fiscal como responsável por estimular a compreensão da função socioeconômica dos tributos e o papel do Estado na arrecadação, aplicação e fiscalização dos recursos públicos.
“O momento oportunizado pela Sefaz-CE foi de grande valia para a comunidade escolar, viabilizando uma interação mais próxima e dinâmica entre os discentes e a Secretaria da Fazenda. Ações como essa, além de agregar conhecimento, fortalecem a relação de cooperação e confiança entre Fisco e sociedade”, afirmou a docente.
A educadora fiscal Carol Gomes participou das atividades nos dois municípios e relatou o significado da experiência vivenciada. “Aposto muito nessa relação dos fiscos com as escolas, pois concretiza as ações da Educação Fiscal no estado do Ceará. Conseguimos ver de perto o trabalho realizado pelos professores e gestores escolares, e como os estudantes se envolvem fielmente nas atividades propostas”.
Conceitos e exercício da cidadania
Conforme a professora Regina Barroso, que ministra a disciplina de Educação Fiscal e Cidadania na EEMTI Ricardo de Sousa Neves, o fato de a instituição de ensino onde trabalha ter escolhido a Educação Fiscal como Unidade Curricular Eletiva (UCE), somado à visita da equipe do PEF-CE, estabeleceu uma boa interação entre os alunos para discutir o tema e contribuiu para a formação de cidadãos atuantes e conscientes.
“Eles gostaram da dinâmica, interagiram e viram o conceito de tributos e de notas fiscais. A UCE e a palestra realçam a dinâmica que sustenta a sociedade e permitem ao aluno se enxergar dentro desse processo. Dessa forma, o estudante percebe a necessidade de conhecer a origem da receita e a importância do controle do gasto e aplicação pública”, pontuou Regina Barroso.
Na perspectiva da diretora da EEEP Monsenhor Waldir Lopes de Castro, Irlana Dívia, a palestra sobre Educação Fiscal foi importante para a formação de cidadãos conscientes e conhecedores acerca da importância dos tributos para a manutenção e a garantia dos direitos da sociedade brasileira.
“A carência de conhecimento sobre o assunto é muito grande. Plantando alguma semente nos jovens, podemos colher bons frutos futuramente. Apesar de, na rotina da escola, a temática já fazer parte das aulas, uma palestra com pessoas que têm maior propriedade sobre o assunto contribui significativamente para a formação dos nossos estudantes”, afirmou Irlana Dívia.